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便利貼 明芳09/27/2010
第一次和彩虹班的孩子一起上「品格課」。
上課了，但思博小朋友尚未準備好，躲在桌子底下，孫老師離開教室讓孩子準備好再進來教室。再回到教室時，孩子們的心其實仍是有些浮躁的，孫老師透過正向的言語，讓孩子看重專注上課這件事。
孫老師拿出一個罐子，並針對罐子上的蓋子進行討論。有趣的是這個蓋子是有洞的（如胡椒粉罐的洞口設計），蓋子的功能就是要密封，蓋子有洞時還是蓋子嗎？此時，思博提問「為什麼要買這個蓋子呢？」孫老師回應這是個好問題，繼續分享一則關於「便利貼」的故事。
故事發生在美國的明尼蘇達州，有一個專門生產黏膠的3M公司，在一次研發時發現新膠不是那麼黏，這樣失敗的產品造成公司嚴重的損失，有人靈機一動，把它變成另一種產品，也就是現在我們所使用的「便利貼」。看似失敗的產品卻是另一個發明的起點，孫老師在白板上寫下「放對地方，缺點會變優點」。
然後，孫老師邀請孩子一起演戲及繼續她要說的故事。這個故事是一個很懂得用人的老闆，聘用三個個性不被看好的人。第一個人的個性很急，但是因為他做事積極，使命必達；第二個人的個性忠厚老實，雖然不太會說話，卻以誠懇贏得信任，得到大量訂單；第三個人個性健忘，反而因此不記恨，不易被冒犯，能夠忍受挫折。其 實這三種個性類型的人，若單一評判時看似缺點，但當他「放對地方時，就是天才」，這是今天孫老師在白板上與孩子分享的第二句話。
這一堂課讓我震撼的是：從不同個性特質的人來思考問題，每個人都有自己的特點，放在對的地方就能發光發熱，相對的若沒有放在對的地方時，就會顯得黯淡無光。
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