雅歌私塾的部落格

其實最困擾我教養孩子的問題就是孩子的學習興趣。我兒子從小就不愛到學校上學，每次送他到幼稚園，看到別的小朋友都高高興興的，唯獨我家小子與媽媽演出十八相送，一把鼻涕一把眼淚還不肯進教室。問他幼稚園最令他感興趣的課是什麼，他說戶外教學。但沒有可能每天都戶外教學吧。最近寒假過後，女兒去上學同樣有些鬧情緒，大人都覺得學校的課那麼好玩，為什麼不去？想一想自己小時候好像也不大喜歡上課，會不會是遺傳啊？
現在回想起自己童年最快樂的事，就是有一群鄰居玩伴。我們趁大人不在時，把鄰居玩伴找來，翻箱倒櫃拿出大人的衣服鞋子，玩起角色扮演的遊戲。玩好要趕快物歸原處，免得被大人發現。看鄰居學騎腳踏車，自己也趕快要求爸媽買一台來騎，現在要孩子學騎腳踏車他覺得苦事一樁。在那個年代，感覺父母教的少，自己學的多。因時代環境變遷，現在的父母必須安排孩子去上肢體開發課程，坊間也有戲劇課程可供選擇。我們提供多樣刺激給孩子，是不是也提高了他的學習興趣？這真是個迷思。(君君)

史代納把人的成長分三個階段：意志(willing),感覺(feeling),思考(thinking)。第一個階段意志期很重要，落在學前期，通常會影響孩子是否成為主動的學習者。對環境有感覺是一個重要的開端，缺乏這些，孩子在學習、人際，都會遇到困擾，倘若父母不懂適時檢討、引導，只是一直責怪別人沒有善待他的孩子，孩子沒有機會學習如何改變自己，又不能建立好的習慣，結果可想而知。
從種子的培育，我們看到一個事實：每個種子天生自備足夠的養分萌芽，可支持到他長葉子行光合作用，自行製造養分。種子萌芽期施肥是不智的，他需要的是破核而出的能力，這就是willing所指的意志。願意探索外在，成為一個主動的生命。不懂營造環境，只會使孩子麻痺了學習的胃口。過度被保護的孩子，他的童年常是昏睡的，什麼都不需要自己來，如果再加上習於奢華的生活方式，更是把一切所得視為當然，不能珍惜。沒有渴望，不需等待的童年，養出的通常是沒有意志力的孩子。
不少猶太人把財產捐給社會，投入教育環境的改善，不讓孩子有所仗勢，實在是很聰明。反觀台灣的人努力賺錢，拼命把錢投資在自己孩子身上，吝於投資社會資源，結果只破壞了他們的學習胃口，孩子沒有競爭力。我看到許多這樣的家庭，孩子仍然過著灰白的日子，家長心疼，更多的物質彌補...我常提醒家長：給孩子彩虹童年，不要給孩子花花世界。
有很多的課，其實是看到現代社會的缺乏，所以很多經驗需要去買，這是何等可悲。其實，真正要回歸的，是樸實的生活，自然的生命，而不是花更多的錢去買不自然的精製品。
曾經有一個全職媽媽，為了給孩子良好的教育環境，不停的學習。因為他的虛心與善良，我建議他給獨子找伴，他聽了我的建議，開始幫忙招呼他可以幫的孩子。因為孩子有伴學習，一起玩，不會只黏媽媽，孩子身心發展很健康；因為有別人的孩子在，媽媽會克制自己的情緒；因為顧慮其他孩子的感受，媽媽也低調不買奢侈的玩具，孩子不知道自己家裡是富有的；因為孩子的伴媽媽看得到，不必擔心被別人孩子帶壞；媽媽也得到很多孩子的敬愛，很有成就感。寬廣的心胸，本身就是無窮的祝福，這樣的家長，也是我對大坪家長的期待。(