雅歌私塾的部落格

把柄                孫德珍2010

因為彩虹班的孩子比較小，品格課是以母鴨帶小鴨的方式隨興討論，每次都在校園不同的地方，孩子也常有令我驚喜的對話，使我臨時改變話題。

今天早上，我本來想談正面思考與負面思考，拿著我的水瓶，裝了一點水當道具。我問孩子看到什麼？他們說：是個水瓶。我一直問：還看到什麼？他們一丟答案出來，我就用品格加一個備註：有寫字(有品牌)、裡面有水(有內容)、有蓋子(不隨便洩露)、透明的(老實)。水瓶上的蓋子有一個弧狀的把柄，我用手指托住，請他們輕鬆地移動，愛放哪裡就放哪裡。

水瓶傳回我手上，我問他們：一個東西有把柄，有什麼好處？他們說：好拿。我說：是自己好拿還是別人好拿？他們想想，說是好被別人拿。我讓他們觀察：人家要拿工具，會不會喜歡拿有把柄的？我讓他們實際驗證，他們發現：有把柄的比較容易被利用。

我問：如果有人抓到你的把柄，威脅你去做壞事，你怎麼辦？後來，孩子們發現，自己做錯事如果能認錯改過，壞人就不能威脅，自己就不會被利用。我讓孩子們回教室寫今天的心得，他們很安靜，很專注。我希望今天他們從水瓶學到的東西是一輩子的財富。