品格筆記--師資培訓 恩琳1/24/2011
上午的培訓課程，以活動設計：成功的七原則作為任務，老師也把這七個原則類化，並理解後用自己的話說出來，之前有上過品格筆記如何撰寫，也再次讓我們釐清知識方面包含人、原理、書、事物，在品格方面是要讓自己無可挑剔。
品格筆記
師資培訓 | 單元： | 日期：1/24/2011 |
項目 | 內容 | 備註 |
知識：
| 學習風格有三種 １視覺化學習風格 ２聽覺化學習風格 ３動覺化學習風格 |
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柯維，成功的七個原則 |
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多元智能八個領域： １語文 ２數理 ３空間 ４音樂 ５動覺 ６人際 ７內省 ７自然 |
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技能 | １如何抓重點：將整段文字在表格中分段落，呈現前後及併行的關係。 ２如何幫助視覺型風格的學習者，用圖片文字板書呈現架構。 ３品格筆記的作法：放在表格中類別（知識技能品格）內容（重點步驟邏輯）備註（你的語言自己說明） ４要如何讓你的學生考滿分：在第一次接觸的時候就要帶著感覺學習會儲存在大腦長期記憶中，耳目一新。 ５以終為始 |
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品格 | 完滿（取人之長補己之短） 成全（能捨才能得） 不會多而不用 求助要即時（不隨便放棄） |
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下午的任務「尋找六萬元的題目」
藉由雅歌簡介三摺頁，去尋找具有六萬元價值的題目內容，每次的問與答都是一個新發現，也知道在說明時的內容必須是自己明白，由此次的學習探索從中了解雅歌不同層面。
上一堂很不同的寓言故事「科普寓言」，探索知識的學習，藉由演戲說故事來呈現，由自己先去閱讀並揣摩內容呈現，從中發現問題回答問題，最後凝聚內容統整，報告這本書包含哪些領域、學到什麼知識，再去看教師手冊印證並延伸閱讀。
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