雅歌私塾的部落格

有情境就會有思考-師資培訓   僑伶1/24/2011

    師培的第一天，老師沒有說太多話，但卻在不著痕跡中丟給了我們許多啟發。老師試著先給我們一個情境，以小組討論的方式，讓我們透過對話來發現問題，再由這些問題延伸出答案做整理與歸納。

    在這樣的一問一答之間，我們激盪出許多不同的火花，也凝結出多元的思維與看法，補足每個人看事情的角度和盲點，而在雅歌的多元智能混齡教學之中，孩子們正是以這樣的教學方式被培養，進而提升思考能力。

    在這次師培中，除了老師給的示範之外，還有一個很特別的課程，那就是「科普寓言」的教材課程。雖然那是下學期我們要使用的教材，但老師並沒有直接的介紹，也沒有做說明，當然更不准我們先看親師手冊，她只是將教材交給我們，讓大家分組去以演戲的方式呈現，再經由戲劇內容讓大家動動腦，一同去探索故事中的內涵。

    而我就是透過了這樣有趣的互動過程，開始去認識了這一套教材:一篇看似不起眼的小故事，其實藏著許多等著被發掘的知識與問題，有淺、有深、也很廣，包含各式學科也沒漏掉人文與內省，它以有系統的方式讓孩子感受之中的關連，也將孩子在不知不覺中引進思考與探索的世界中。當下，我恍然大悟，終於明白了教材被老師推動的原因，當然在推崇之餘，心底同時也有個驚訝的聲音吶喊著:這套教材所闡揚的東西，不正是我們雅歌一直以來在推廣的嗎?

    我想，好的東西是不會被埋沒的，而今天這只是剛開始!...