小池王國角色初體驗~品格課 明芳 11/24/2010
今天的品格課真的很特別，有別於以往上課的內容，這次要做很特別的事，孫老師介紹雅歌從1982年就開始演出的「小池王國」劇本中的角色。因為每隔三年才會上演一次，並非每個雅歌人都有機會可以參與演出。孫老師先將角色介紹的台詞發給孩子們，每個人拿到的角色都不同，請孩子們選一個角色，思考、觀察及分析他們想些什麼？有什麼習慣呢？
皓宸拿到旁白，上台將台詞唸完後，孫老師問：「你可以從旁白的台詞想像他的個性是怎樣嗎？」孩子們的回應並不踴躍，老師讓大家以形容詞來描述，如：冷靜的、嚴謹的或者是熱情的，彥均回應：開朗。
孫老師又以「相由心生」來舉例，如:演菩薩，要如何揣摩？臉上如何呈現他的內心？角色有什麼特徵？走路怎麼走？對於孩子們來說，或許當下沒能立即的給予回饋，但這樣的引導也刺激著孩子們對於「角色」的揣摩，其所需要做的功課必須去了解及分析「角色」的個性、特徵。旁白是戲一開始出來講話的角色。雅歌的歌劇是孩子自己選角，唯有這個角色是老師從全校朗讀比賽中選出第一名擔任。這個角色最難的地方，是他的台詞、動作都必須跟著交響樂的節奏進行。
韋翰拿到乙乙的台詞，他的聲音不夠大，唸得不夠通順，孫老師請他再回去練習，並且給孩子們幾分鐘熟悉自己的台詞。接下來，油桐班的孩子一一上台練習，包括書(王群)、小藥丸(善齡)、太陽(友友)、火(任寛)、梅校長(彥均)、雷神(震平)、光陰姑娘(筠涵)。
孩子們是否過關，取決於台下的觀眾是否聽懂他所說的台詞內容，得到過半數舉手的就通過。老師說：雅歌的標準是唸到別人聽出標點的感覺。孫老師也提示如何朗讀：不要一次看一個字，而是一次看一段，分出標點，強調出關鍵詞，並加上表情。
看著不同的孩子陸續上台，聽著他們介紹自己的角色，台詞流露出角色在劇中的心態、習慣，內容相當有深度，更是圍繞著雅歌的核心精神。如梅校長：「當愛夠深，沒有什麼不可能。」這堂課雖然還有許多角色還沒被介紹，而角色之間的關係及揣摩也需要更多的釐清，這何嘗不是挑戰著孩子們從一齣戲的交流過程中，去經歷定位自己的角色並且如何扮演好自己的角色，而我們終將發現孩子們不同了，這樣的不同就如同毛毛蟲蛻變成蝴蝶的成長。
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