Character從角色看品格--品格課 明芳12/1/2010
孫老師讓孩子讀小池王國的劇本，第一句是旁白：「小池王國是為大人寫的兒童歌劇，…」孩子們唸完後，孫老師問這句的重點為何？有的人覺得是「大人」，有人認為是「兒童」。老師喜歡彥均唸的前段和晉圓唸的後段，還要求孩子唸出標點符號的感覺，因為雅歌的孩子朗讀是讀到別人可以聽出標點符號的。照說這是一件很抽象的任務，但老師示範了幾句，問孩子是否聽出是逗點或句點？孩子們都聽出來了，也開始試著唸出那種話還沒講完，或是終於結束的感覺。
老師也提醒大家不是只有一直強調某些關鍵詞，而是有進有退的融入情感。「森林裡有一個美麗（溫柔）的小池，自從人類開始污染環境以後，小池一天比一天混濁、髒亂（生氣）。」而頓號的前後要同等重要地被裝起來，例如「有理想、有抱負」。
列出了幾個大原則之後，老師開始讓大家一一品味角色的台詞：校長、醫生、甲甲、乙乙、小大寶、大寶博士等。孫老師著重孩子們在每個字字正腔圓，首先練習分別出ㄣ與ㄥ的發音。老師也提到演員讀詞首先要有精確的品格，不能唸錯字、增減字。為此，老師讓孩子一再練習、修正，極端嚴格要求，孩子們沒有不舒服，反而專注的修正。
角色的個性也形塑說話的語氣，像甲甲的個性是一板一眼，口氣就要嚴肅；乙乙是性情中人，凡事有自己的想法，就要比較流露個性。經過上週「小池王國眾生相」的角色介紹，這週進入劇本，雖然晉圓上週沒有參與，但他非常投入這堂課的參與並爭取嘗試不同角色的揣摩，真是渾然天成的「戲胞」，老師修正他的發音，使他可以更上層樓。
看著孫老師導演的過程，我與孩子們一起體會這些角色透過台詞所呈現出來的思維，以及他們做事的習慣，開始了解到英文的character這個字既是「角色」也是「品格」：怎樣的思維與習慣呈現怎樣的角色；而雅歌就是以思維與習慣來定義品格。希望透過小池王國角色的分析，也讓孩子們明白：怎樣的品格就活出怎樣的人生。
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