好有感覺的小池王國--山泉班品格課 明芳11/30/2010
孫老師說：今天要開始聽小池王國的故事。平日不多話的育筠卻回應：「好噁！」原來她曾經瞥到影片一幕，看到後台準備的化妝場面，她覺得演戲的人妝太濃了！我非常訝異她現在已經可以這麼自在。
小池王國是為大人寫的兒童歌劇，28年前首演是一對布偶擔綱，明年雅歌的演出是第八演。這齣戲每次演出都是全校投入，演出時是一票難求，那種轟動風光的場面，讓每個演出者都留下畢生難忘的經驗。又因為每隔三年才演一次，很多雅歌的孩子都期待趕快長大，可以再演一場。
老師開始說故事，並請孩子上台演出。
「從前有一滴小水滴…」(小水滴家蓁出列)，
「小水滴遇見朋友，形成了大水滴…」(育筠、欣儒加入)，「大水滴太重，掉下來變成一條山泉…」(山泉班孩子加入)，
「流啊流，變成一條小溪，上頭有人養豬又養雞，溪邊有人在洗衣…」
「小小溪愛唱歌，唱到平地變小河，小河裡有人養鴨又養鵝，河邊有人倒垃圾…」
「小河生病了，但他仍繼續慢慢向前游，游向大海。…」老師邊說故事，邊帶領孩子們演出，他們隨著劇情改變調整動作，非常地融入戲中。過程中，孫老師提問讓孩子們說出：「發生了什麼事？」孩子們都能很清楚的敍述：小溪￫小河￫有人養鴨、鵝￫倒垃圾￫小河生病了￫ 投入大海。
開場的暖身，輕鬆地啓動孩子進入情境，更迫切地想知道故事的內容。孫老師今天讓孩子以演「雙簧」的方式來進行：孫老師讀劇本，孩子們演出內容。孫老師讓一群國字識字有限的孩子，用一種創意的方式「閱讀」劇本：老師讀出內容，學生專注的「聆聽」，揣摩角色的思維及習慣，演出故事。對於二年級的學生，老師也把相關的台詞讓他們「朗讀」出來，孩子逐步共同讀完一本意義深遠的「經典」。原來這就是雅歌的語文浸潤！
看著校長柔褘、 醫生佳婕、小藥丸欣儒及珈嘉，以自己的肢體動作回應孫老師的劇情，彷彿他們事先知道劇本一樣。在蝌蚪們蓋療養院一幕，孫老師請醫生佳婕開始蓋療養院，她則繼續說著故事。只見佳婕毫不遲疑地加上動作：反覆地敲打釘子、刷油漆、掛牌子，認真到汗都流出來，她很自然擦汗，生動的畫面令人不敢相信是小一孩子的表現。
接著甲甲家蓁、乙乙欣儒及小大寶珈嘉上場，孫老師知道珈嘉已具備語文閱讀能力，便讓他直接看著劇本讀出自己的台詞，並以聽一句、唸一句的方式讓甲甲家蓁和乙乙欣儒加入「對白」。過程中，我看到老師給予孩子們不同的挑戰，沒有制式的規範，孩子們全神貫注的融入角色中，與孫老師合作無間地編織出小池王國的戲碼，過程緊密卻如水到渠成那麼自然，孩子所賦予小池王國的生命力，讓台下的我深受感動。
鐘聲響起，老師要下課了，孩子們很不願意，翹著嘴吧，撒嬌著還要繼續。班長很不想喊立正，老師一再催促，表示下課了就要下課，大家臉色不好看。老師說：「給我下課的臉，笑嘻嘻那種！」孩子們勉強行禮，但仍意猶未盡地沉浸在戲碼中。而我，也期待下一堂課的到來…。
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