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不同層次
一個心理醫師為一個四歲的孩子作測驗，題目是：快樂和悲傷哪裡一樣？
孩子有點困惑地回答：「你知道這兩個非常不一樣，不過既然你這樣問，我只好告訴你，他們都是一種感覺。」
也許這是一個詭詐的題目，當問到哪裡一樣時，不容我們認定他的不一樣，強迫我們脫離舊的思考，激發我們提升思維的層次。
我們爭辯之時，當雙方各執一方，卻都有理，檢查一下，我們是否在同一個層次?
一個心理醫師為一個四歲的孩子作測驗，題目是：快樂和悲傷哪裡一樣？
孩子有點困惑地回答：「你知道這兩個非常不一樣，不過既然你這樣問，我只好告訴你，他們都是一種感覺。」
也許這是一個詭詐的題目，當問到哪裡一樣時，不容我們認定他的不一樣，強迫我們脫離舊的思考，激發我們提升思維的層次。
我們爭辯之時，當雙方各執一方，卻都有理，檢查一下，我們是否在同一個層次?
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