May I help you? ---山泉班的英文課 2010/11/30 朱秀雯
May I help you? I like some xxxx.
Here’s your xxxx. Thank you. You are welcome.
How is it? It is good. It is too sweet
It is too soft. It is too hard.
老師說，下次的雅歌市集要用英文交易才能當老闆或買東西喔！延續上週對雅歌市集的熱情，孩子們一聽到要當老闆賣東西，興奮不已，專注的聆聽。
老師首先教大家招呼客人，說：
May I help you? 孩子們一個個說出May I help you?老師一一糾正發音，確定每個孩子都會講。之後，老師要孩子們一起當老闆，說：
May I help you? 老師回答：
I like some gingerbread. 老師請大家把手伸出來，說：
Here is your gingerbread.老師說：
Thank you.孩子們一起說：
You are welcome.老師嚐了一口，喀嚓一聲，請學生說：
How is it? 老師答：
It is too hard.
聽到老師的回答，孩子們突然眼睛一亮，似乎想告訴大家：我知道，我知道意思。原來，接下來這幾句孩子們早已在Three Bears的故事中學過啦！接著，換孩子們上場囉！每個孩子們依續上台當小客人，全班當老闆，問：May I help you? 欣儒買了cookie , 也有孩子點了pizza。柔褘想買chocolate ,可是她不知道怎麼寫。老師說：要不要去問外國人(跟課的我)？柔褘跟老師現學了一句
How do you spell ________?她很開心的到我這裡問到了chocolate的拼法，也用英語買到了chocolate。
佳婕不想買剛剛同學買過的pizza, candy, ice cream, juice或是gingerbread, 她想買棒棒糖，她告訴老師她知道後面是pop，於是老師請她打長途電話問外國人，她也學會用
How do you spell lollipop? 問到了棒棒糖這個字。
課程的最後是練習：二人一組，一人當老闆,一人當客人，每一組很開心的演練，也上台表演。今天的英文課，老師統整了課程內容，連結了二個故事The Gingerbread Man及The Three Bears。從活動中，利用課程的重複性，孩子有機會再次複習單字及句型，透過活動中的運用，孩子瞭解故事中的單字內容也能活用在生活上，當下次雅歌市集再來臨時，孩子就能一展所學，運用在雅歌市集上。
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