從推論到結論—彩虹班研究課 淑智12/13/2010
這堂研究課一開始文如老師就和班上孩子分享描述她上星期手指被車門壓傷的過程和那錐心刺骨的疼痛感，看著老師發腫、淤青的手指頭孩子有些不敢置信，起初甚至認為是文如老師故意著色、沾到了皮蛋…這真是一群有想像力的孩子。文如老師說著壓傷手指的那兩天手指發熱陣痛、腫脹完全沒有消失減退的跡象，甚至無法入眠，那樣的痛讓人難以忍受…。
老師描述得生動，孩子也聽得專注，本來以為文如老師只是和孩子分享生活與心情，我聽得入神，還沒想太多關於研究與訪問的事，但文如老師話鋒一轉告訴孩子，一天之後，她想著已經過了一整天了，為什麼手還是那麼痛呢？於是她推論是壓到手指時導致血管破了，血液沒辦法循環，於是積在手指頭造成腫痛，所以文如老師依照這樣的推論，決定用針刺破瘀血的手指頭，看看疼痛是否能得到舒緩，聽到這孩子們驚呼不已，七嘴八舌討論著，而其中宇謙舉起手問老師：真的嗎？可是老師妳沒有證據阿！說不定會造成傷害。
想給宇謙一些掌聲，在過去好幾週上孫老師的研究課時，老師談到了許多研究的基本架構及研究的步驟，就發現宇謙的專注力及反應都十分不錯，而且能積極的回答問題，參與課堂。因此當文如老師說到她的推論時，他馬上直覺問老師有沒有證據，看來他們已能瞭解研究的意義進而去做檢驗，是否足夠符合研究的定義與精神。
文如老師告訴孩子，因為單純是她的推論所以無法判定是否有效果或屬實，但她還是決定試試看，於是當時便拿針將手指頭刺破，流出了很多瘀血，不過這樣有減少手指的疼痛感嗎？文如老師的答案是否定的，刺破手指頭並沒有太多的幫助。因此她決定求助網路，尋找相關資訊，那該如何搜尋呢？又該用怎樣的關鍵字？文如老師向孩子介紹了幾種主要的網路搜尋系統：yahoo知識+、維基百科、google等。
而最終文如老師選擇了到yahoo知識+找答案，該用怎樣的關鍵字呢？孩子有著不同的想法，被門夾到為什麼黑青？手指頭黑青了怎麼辦？要如何消除手指疼痛…，文如老師拿著她的平板電腦讓孩子看看用關鍵字搜尋之後的畫面，告訴孩子在yahoo知識+中集結網路上不同人各式各樣的說法與偏方，但莫衷一是，有些一眼即可發覺漏洞百出，於是需要靠自己去思考判斷，最後文如老師給了孩子一項作業，希望他們利用網路多試試不同的關鍵字，去找尋自己研究課主題的相關資料，因為除了書本及學校給予的知識外，網路更是無遠弗屆，若能適當利用網路資源去做學習將可豐富更多的知識及解決生活的小問題，而文如老師藉由自己生活發生的實例與孩子分享，逐步引導孩子們思考並學習使用不同方式尋求解答或資訊，對他們的研究主題一定會有不少助益才是。
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