讓孩子倒帶重來—油桐班語文課 夢盒子 4/8/2011
上課前淑智老師早已架好了單槍和螢幕，螢幕上投射著本課的單元名稱：「動物的藥」。這是甘特寓言第四集裡的一篇文章，文中以大猩猩和金剛鸚鵡對話的形式呈現，敘述著熱帶的金剛鸚鵡之所以愛吃石頭，是為了對抗毒素的故事，看來她準備將科普知識融入語文教學中。
一開始，孩子並不合作。老師說甘特先生的夢想是「善用現有的資源」，接著便問大家有沒有夢想？有人調皮的答道：「有啊，買東西！」有人甚至大聲說：「消滅一切感情！」接下來，交頭接耳、遊盪走動、心不在焉的情形開始出現。淑智老師對這種不安份的騷動，只是幾句耐心導正的話，並不想嚴厲懲戒，為的是能讓教學氣氛輕鬆進行，寓教於樂。可是接下來，孩子們上台練習角色扮演時，就更肆無忌憚了。要不就驚聲尖叫，要不就有氣無力；有的孩子亂演一通，有的乾脆躺在地上……。
孩子在這堂課吸收了多少？知識的層面並不難，但語文部分的聽、說、讀、寫，效果如何？誠難評量得知。這時老師決定：這一堂課暫停，先上到這裡為止，孩子們留在教室裡反省。跟課的我對孩子們也輕輕地說了幾句重話才離開：「如果雅歌是讓大家來這裡玩鬧的，那我建議雅歌閉門謝客算了！」
隔了一節，淑智老師告訴我，她對孩子們語重心長地說了些話，希望孩子們用行動來珍惜雅歌的一切，讓雅歌健康成長茁壯永續云云…。師生們已經取得默契：要在下午第一節「倒帶重來」再上一次語文課。聽了真是令人振奮。
下午我依然提前進入教室，孩子們也比早上那節課更早到達座位。上課氣氛依然十分熱鬧，玩笑話依然不絕於耳，但是多了那份對老師、對自己和對周遭的尊重。不但不再故意唱反調，演起戲來也正經多了，尤其難能可貴的是，雅歌的精神，也開始在這堂課裡一一浮現：
l.和諧同工：孩子在分工時，當同組同伴演出不佳，影響了全組的成績，面對這種無奈，雖有抱怨(人性的真實面)、卻無爭端(人性的昇華面)。
2.自主學習：孩子們都知道學習是為了自己，不是為了對老師交代，在選擇螢幕上哪些文字是生字時，孩子們並不會故意挑選筆畫少的字來寫，而會誠實地挑出自己不熟的字來練。
3.多元智能：老師允許孩子用他擅長的方式學習，接納孩子不同進度，即便秩序有點兒亂。
4.藝術教育：利用戲劇讓文字活起來，開啟孩子知覺的眼光，並營造畫面，讓聽、說、讀、寫一次到位。
5.科普寓言：透過甘特寓言，讓孩子從大自然的生態中浸潤於科學的發現、發明與利用，連結生活，關懷環境問題，參與地球的永續經營。
在這堂課，我看到有的孩子擅於言辭，有的孩子習於觀聽，有的孩子長於塗鴨，有的孩子偏好空想……。如何編織一幅幅引人入勝的畫面，讓孩子學得會、願意學，便是雅歌的價值所在；而這價值的呈現，沒有老師的耐心，是辦不到的。
貓頭鷹媽媽的話：
在雅歌，這些畫面很熟悉：每當有一些需要幫助的孩子轉學進來，因為在原來的環境被拒絕、受傷害，看到家長的痛心挫折、可以想像之前老師的束手無策，並理解名校為了維護學校的形象，必須開除…。
而每過一陣子，我們開始看到孩子的改變：很少笑的孩子開始有了笑容，憤怒時扭曲的面孔開始變柔和，髒話開始絕跡，挑釁的行為開始收斂，不良行為逐漸消失，取代的是因為得以與自己和諧，開始能進入自主學習，並因為對自我有期許，學會對人與對環境的尊重。
究竟是什麼魔力讓孩子願意改變？答案是：孩子已經愛上雅歌，當雅歌的形象繫於他的行為時，他們都不願意看到雅歌受傷害。那麼，孩子愛上的雅歌是一個怎樣的地方？在台灣，知道雅歌的人不多，就算知道雅歌，也很少人明白雅歌是怎樣做到的？雅歌有什麼法寶？
雅歌是台灣教改時期四大理念學校之一，知道的人把它歸類到森林小學一類，但是雅歌創辦的初衷並不是為了特異獨行，只因為在台灣的體制內找不到一塊立足之地。台灣的教育有什麼問題，大家都可以說上一籮筐；應該怎麼改，大家則束手無策。能夠看到問題的人，大概可以提出兩個方向：一是不要讓孩子因為「個別差異」的不同而被放棄，一是不要讓孩子因為「品格教育」的缺乏而被放縱。很多教改的人知道「自主學習」的重要，卻因為相信等待、缺乏方法而教出「尊(別人禮遇)而不重(自己檢點) 」的孩子。
當社會大眾相信「吃得苦中苦，方為人上人」的教育理念，雅歌想要告訴台灣社會：快樂的孩子可以學習得更好，但是要有方法。雅歌的核心課程有五項：
1.以品格教育培養心智習慣--每個領域的教學目標包含知識、技能及品格，讓所有學習與生活發生關連，對生命有所啟示。
2.以藝術教育喚醒覺知眼光--每個當下的學習情境吸引專注、取捨與內化，集多種感官與世界互動對話，讓學習帶著感覺。
3.以人文教育涵養和諧胸懷--每個方案的題材編選引發討論、凝聚與釐清，能發現發明與利用自然資源，願天地人我和諧。
4.以健康教育發展強健體魄--每個階段的發展輔導重視更新、突破與成長，以自然律例與體能增進健康，使生活充滿熱力。
5.以科普教育永續無毒環境--每個寓言的內容探討涵蓋語文、科學與情緒，對地球生態與環境進行彌補，達全面節能減碳。
在雅歌，孩子的錯誤有機會倒帶重來，他們的故事讓人感動；然而，直接接受雅歌教育的孩子有一個美麗的開始，他們的生命更讓人渴慕。原汁原味的雅歌，渴望在台灣有一片立足之地，讓更多生命得到改變！
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