鄒忌諷齊王納諫--古文浸潤 朱秀雯 3/7/2011
今天的古文課，老師準備了許多頭套：有冠、冕、髮髻等，讓孩子們演出「鄒忌諷齊王納諫」。老師開始說故事：「鄒忌身高八尺多，相貌俊美。」聽到鄒忌是個美男子，晉圓很快地舉手要演鄒忌，於是主動戴上了冠；皓宸演齊威王，老師讓他戴上了冕冠，原來王侯頭上的冠要加一塊方方的冕。接著，誰要演鄒忌妻這個角色呢？珈嘉舉手表示要當妻，戴上髮髻，拿著銅鏡，服侍鄒忌照鏡子。老師問：「古代的大官都是自己穿衣服嗎？」於是孩子們瞭解原來古代的大官是由他人服侍穿衣、戴帽的，老師的講解增進了大家對當代文化習俗的瞭解。
城北的徐公，是齊國的美男子。鄒忌不相信自己比他美，問了妻子，他的妻子說：「您俊美多了。徐公怎麼能比得上您呢！」又問了妾，妾說：「徐公怎麼能比得上您俊美呢！」第二天，有客人來訪，鄒忌和他坐著聊天，就問他：「我和徐公哪個俊美？」客人說：「徐公不如您俊美啊！」晚上躺在床上思考這件事，說：「我妻子之所以誇我俊美，是偏愛我；妾之所以誇我俊美，是因為怕我；客人之所以稱讚我美，是有求於我呀！」
於是鄒忌就上朝見齊威王並告訴此事，說明全國人民都想接受大王的恩惠，因此大王受到很大的蒙蔽，齊威王便下令：「群臣百姓能夠當面指出我的過失，獲得上等獎賞；提出書面意見勸誡的，得中等獎賞；能在公共場所議論我的缺點，傳到我耳裡的，得下等獎賞。」
為了讓孩子們體驗「門庭若市」的情境，老師讓全校孩子們一個接著一個排隊對齊威王說：「我要進諫。」而後領取賞金，當然，這經典名句也在第二節的古文習作課中被歸納在知識裡了。
第二節的古文習作，孩子們仔細聆聽老師唸原文，找出破音字、不熟的字並加上注音，最後由孩子們唸一遍。唸錯了！沒關係，老師教導孩子們分辨破音字，孩子們很專注，因為在課堂結束前，每個孩子都要挑戰正確的唸出文章；他們做到了！除了唸，更要建立好的習慣，凝聚學到的知識、技能及品格；品格筆記的架構能引導孩子們學習如何學習：寫出生字、分辨破音字、經典名句、文化習俗、文章中涵養的品格……。在古文課裡，除了能以戲劇來感覺學習，孩子更能依循學習單的架構，有系統的建立深度的、廣泛的學習，這就是雅歌的古文課。
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