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數學能力指標：國小三至四年級

數與量

N-2-01

能說、讀、聽、寫10000以內的數，比較其大小，並做位值單位的換算。

N-2-02

能透過位值概念，延伸整數的認識到大數(含億、兆)。

N-2-03

能熟練整數加、減的直式計算。

N-2-04

能理解除法的意義，解決生活中的問題，並理解整除、商與餘數的概念。

N-2-05

能理解乘、除直式計算。

N-2-06

能在具體情境中，解決兩步驟問題(含除法步驟)。

N-2-07

能做整數四則混合運算，理解併式，並解決生活中的問題。

N-2-08

能在具體情境中，對大數在指定位數取概數(含四捨五入法)，並做加、減之估算。

N-2-09

能在具體情境中，初步認識分數。

N-2-10

能認識真分數、假分數與帶分數，做同分母分數的比較、加減與整數倍計算，並解決生活中的問題。

N-2-11

能理解分數之「整數相除」的意涵。

N-2-12

能認識等值分數，並做簡單的應用。

N-2-13

能認識一位與二位小數，並做比較、直式加減及整數倍的計算。

N-2-14

能由長度測量的經驗，透過刻度尺的方式來認識數線，並標記整數。

N-2-15

能在數線上做整數與小數之比較與加、減的操作。

N-2-16

能在數線上標記小數，並透過等值分數，標記簡單的分數。

N-2-17

能做長度的實測，認識長度常用單位，並能做長度之比較與計算。

N-2-18

能做容量的實測，認識容量常用單位，並能做容量之比較與計算。

N-2-19

能做重量的實測，認識重量常用單位，並能做重量之比較與計算。

N-2-20

能使用量角器進行角度之實測，認識度的單位，並能做角度之比較與計算。

N-2-21

能認識面積常用單位，並能做面積之比較與計算。

N-2-22

能理解正方形和長方形的面積與周長公式。(S-2-08)

N-2-23

能認識體積，並認識「立方公分」的單位。

N-2-24

能做時或分同單位的加減計算。

N-2-25

能用複名數的方法處理量相關的計算問題(不含除法)。

N-2-26

能做量的簡單估測。

幾何

S-2-01

能認識平面圖形的內部、外部及其周界與周長。

S-2-02

能透過操作，將簡單圖形切割重組成另一已知簡單圖形。

S-2-03

能理解垂直與平行的意義。

S-2-04

能透過平面圖形的組成要素，認識基本平面圖形。

S-2-05

能透過操作，認識簡單平面圖形的性質。

S-2-06

能認識平面圖形全等的意義。

S-2-07

能理解旋轉角的意義。

S-2-08

能理解正方形和長方形的面積與周長公式。(N-2-22)

代數

A-2-01

能理解乘除互逆，並應用於驗算與解題。

A-2-02

能在具體情境中，理解乘法結合律，並運用於簡化計算。

A-2-03

能在四則混合計算中，運用數的運算性質。

統計與機率

D-2-01

能報讀生活中常見的表格。

D-2-02

能認識並報讀生活中的長條圖、折線圖。