雅歌私塾的部落格

定位是一種能力—黃組數學課

以前我上課沒有課本，數學課本是學期間自我挑戰的遊戲。這學期為了教孩子怎麼預習，我向南一書局爭取了教科書，讓他們每人有一套課本。

昨天教孩子們怎麼預習語文課，今天黃組上第一堂數學課，孩子們抱著課本來上課，滿新奇，我請他們按著年級分開坐，三年級的欣儒已經預習過了，真是讓人敬佩，四年級的兩位立刻也振奮起來，要搶在我講之前先看，我乾脆讓他們分開看，告訴我哪裡不懂？出乎意料之外，他們很快就看懂課本說什麼，並且繼續作習作，在有疑問之處要我解說，一講也就懂了。今天有兩位客人正好在旁等待，看我這樣上課可能以為雅歌的孩子吃了仙丹，怎麼這麼好教？

其實我在檢視他們對位值place of value的概念，我給每人一張國語簿的廢紙，讓孩子們在上面做一個定位版，從個十百千往左排到億，再讓他們把數字按照位值寫上，孩子開始看出寫在哪個位值代表有幾個單位，例如3寫在萬的位值上代表有3個萬，這是以文字取代串珠的概念轉移。雅歌孩子經過串珠過程，很快就懂了。

我延伸到小數點的定位，在某一個位值標上小數，孩子們很快就進化了。

有時候孩子不願多想，就乾脆以不懂為由不做，我告訴孩子，不會就要問到會，不要拖延。高手能把團體課上成個別課，省很多學費。這兩天，家蓁勇敢地一通一通打電話向我求助，他要讓自己不會問到會。

開學才兩天，我已經看到孩子們開始把自己定位要當一位高手。定位是一種能力，孩子們你們好讓我驕傲！