傅立葉—雅歌品格課 孫德珍2012
被稱為"牛頓第二"的傅立葉，是一個以數學來計算音樂的人，他長期在沙漠裡尋找天地的和絃。一七六八年傅立葉生在法國的一個裁縫之家，八歲失去父母，被一個主教收容，進入教堂所辦的小學就讀。
傅立葉十二歲時替主教記錄講道稿，甚至寫稿。他自稱聽道無聊，尤其怕聽自己寫的講道稿，又怕被看出，只好自願擔任管爐火的工作。他在火爐邊找到數學，開始閱讀。傅立葉到處收集用剩的蠟燭，在夜裡沒有爐火時讀數學。
傅立葉參加過革命軍，反對腐敗的政府。當他發現革命軍殘殺異已，他退出軍隊，回到教堂管爐火、寫講章、讀數學。後來回到以前讀的學校，當代課老師，被學生發現是真正的數學高手。
二十七歲的傅立葉擔任巴黎師範大學的首席數學教授，充滿了熱情與改革數學教育的抱負。他要求老師四點：
第一，上課時不能坐，必須站著教學。
第二，課前必須準備一點"新東西"來教。
第三，教學時不只要教理論，也要教數學史。
第四，準備題目，與學生互動。
拿破侖遠征埃及時要求傅立葉同行，傅立葉沒想到分享文明是用戰爭，而非用教育。他在埃及建立學校，希望用教育重整埃及的秩序。
一八零一年，傅立葉被任命為法國格勒諾布林的行政長官，傅立葉率領考古隊進入沙漠，考證聖經有關約瑟在埃及當宰相的真偽。後來英國考古隊挖出三千二百年前埃及的一個法老王的雕像，額頭上有七個無花果的印記，代表七個豐年，還發現那個法老王的宰相就是約瑟。他們挖出了一口深井，約有一百公尺，是旱災時所挖的深井，是目前人類最古老的一口井。
傅立葉回到法國後，發表了《熱的數學理論》，進而以三角函數裡的波譜去分析潮汐的運動、季節風的改變，與星球的運轉，他認為這些現象如同音樂的和絃一樣，都有一定的週期。
當拿破侖偷渡回國，受到全國熱烈的歡迎，傅立葉因反抗拿破侖而被捕。傅立葉對拿破侖說：我確信你是失敗的，因為在你的周圍只剩下一群狂熱的追隨者。狂熱過去，什麼都會過去的! 傅立葉能夠分辨理想的熱忱與盲目的狂熱。一八三零年五月十六日，他因心臟病去世。
貓頭鷹媽媽的話：
今天下午品格課因為雅歌法庭開庭用掉時間，國中生接著有課，不能一起上，我告訴小學部調課，讓國中生一起上，但是孩子們已經準備好了，不肯調課。看孩子們拿著小記者筆記本，用哀求的眼神坐在圖書室的地板上看著我，我被感動，決定為他們多上一節。
今天上的是數學家傅立葉，所有人都沒聽過，我讀著張文亮的書，在白板上列出關鍵詞讓他們抄下。上次訪張文亮有人沒做筆記，被我說了以後，今天都帶了筆記，而且很認真寫，原來他們不想放過品格課，也想讓我刮目相看。
當我描述傅立葉的一些行為時，他們很驚訝，聽得津津有味。當我提到傅立葉對數學教授上課有四點規定時，他們一樣樣確認我的數學課符合傅立葉的要求，也感覺自己好幸福，因為上數學史是大學生才有機會。而孩子們也同意我會在教學時與每個人互動，確認每個人聽懂。
最後，我讓孩子分辨什麼是熱忱？什麼是狂熱？他們也聽懂了。其實，傅立葉的數學是很深的，但是他的生命是傳奇的，所以孩子們都記下來了。
最近孩子們的分享進步很多，因為我要他們一直寫人物的生平。放學時載著紹鎧，在車上請他說說看今天課堂上講傅立葉，考他記得多少？他幾乎都記憶下來。最近紹鎧分享大幅的進步，我問他是不是媽媽陪的關係？他說是媽媽讓他一直讀書。我稱讚他，他很開心。
我希望每個雅歌人都珍惜未來這段時間，為自己的生命留下最美的一段回憶。
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