雅歌不輟，世界不錯！──記飢餓體驗活動 ～～張夢和
雅歌的品格教育，包含很多的體驗課程，例如：體驗飢餓、體驗母愛、體驗殘障、體驗農夫、體驗歷史……。四月份特別選在十二日舉辦「飢餓十二」體驗活動，讓全體師生一同體驗飢餓的痛苦，希望藉由感同身受的過程，激發孩子們人飢己飢、人溺己溺的精神。
營隊取名「雅歌不輟，世界不錯」，表達了雅歌以世界關懷為課程的胸襟，也表達了雅歌精神永續傳承的重要性。
一大早到校，先教大家哈氣功，讓大家吐出體內的穢氣，養足精神，開始體驗飢餓。上個禮拜我早已先播放了幾支有關世界各國天災、戰爭、飢荒、疾病等嚴重問題的影片，孩子們已經對台灣以外的世界，有了不一樣的認識，今天則以播放簡報的方式介紹世界兒童正在遭受苦難的情形。
簡報內容包括：全世界每5秒鐘就有一個小孩因飢餓喪生，全球約有4億名兒童生活在沒有乾淨水源的環境，無法平安的長大，很多非洲的孩子殷殷期盼的只是一口乾淨的水和食物；世界各國戰火四起，但因戰爭而喪生的人中卻有45%是兒童，在戰亂的國家裡有些孩子還沒上學就得去當兵；全球約有1500萬名兒童成為愛滋遺孤，每天有2萬9千名五歲以下的兒童死於可預防的疾病；全球有一億八千萬的兒童在惡劣的工作環境中賺取一天不到一美元的工資，在印度有數以百萬計的兒童流浪街頭，他們甚至必須以撿拾垃圾為生……。
從孩子們專注的眼神裡，發現他們開始對這個世界的生命有了不一樣的感覺。
音樂教育是雅歌的最大特色之一，影片介紹完，就請大家齊唱「讓愛傳出去」和「最亮的星光」這兩首溫馨動人的歌曲，希望透過孩子們天使般的歌聲，綻放心中最亮的星光，讓愛傳出去。接著全體師生舉起右手發表飢餓宣言：不吃零食、放棄貪念、放棄計較、尊重人我、尊重環境。然後每個人擊鼓一聲，將心中的祝福傳達給世界各國兒童，並展開飢餓體驗的下一站～～「一步一腳印」體驗行腳覓食苦。
一路上，我決定把心一橫，做個壞人，不許大家吃糧食，要喝水也得小口喝，一次只能喝一口，而且必須經過領隊同意才行，不管孩子叫餓連天，就是要孩子們吃吃苦。
雖然「怨聲載道」，不過也看得到許多溫馨的畫面：Margery姐姐牽著Belle妹妹健行，還一邊陪著閒聊；Rich哥哥也會一改急躁的口吻，輕聲細語的勸請Jiajia妹妹跟上隊伍；我的眼鏡掉了，Jiajia主動放慢腳步為我尋找眼鏡，還問領隊老師失去眼鏡會有多麻煩云云；我為孩子們闖關加油，Jasmine也會回報以：「老師你也加油！」……。孩子的貼心與細膩，有時大人都想像不到。
到了頭份後花園，恐龍老師和琥珀老師早已設計好生態闖關的關卡，四位關主老師也早已分別就位。第一關是「麻雀求生計」，孩子們分成人數相當的兩組，一組扮演麻雀，一組扮演食物。食物被抓到，就變成麻雀；麻雀抓不到食物，就變成食物。四個回合下來，麻雀與食物的比例，分別是2:16、4:14、6:12、10:8。恐龍老師問大家發現了什麼？Ivy答對了：就是「平衡」二字。恐龍老師補充：藍色經濟的目標之一就是要讓「所有的動物都有食物吃，所有的食物都不會被浪費。」
接下來分成三組，輪流闖三個不同的關卡。在「蜈蚣特攻隊」這一關，孩子們都必須手牽著手，依序走完不按序號排列的格子，而且手要牽好，不可斷掉，否則失敗重來。每一組都艱難而終於算是順利的完成使命，原本不想參加飢餓體驗活動的Jimmy，帶著笑容告訴我：「這一關好好玩喔！」許多孩子提出分享：他們學到了合作，也學到了解決問題的方法──觀察別人、耐心思考、等待同伴。
在「猜猜我是誰」和「昆蟲快照」這兩關裡，一方面要訓練孩子們觀察昆蟲的能力，一方面要考驗孩子們肢體表達的技巧，一方面也培養同組孩子們互相合作與支持的願力。孩子們展翅學鳥、扭身學蟲的身段，像極了原舞的精神，煞是可愛，尤其三個混齡的男孩將三個身體疊在一起表演蜘蛛走路的模樣，看了真是令人發噱。
下午的戲劇表演，孩子們分成四組，演出「愛的教育」這本書裡的四篇每月故事：少年鼓手、小小抄寫員、愛國少年、小護士。故事裡主要是以戰爭、貧窮、疾病為背景，演出以孩子為主角的感人事蹟，原來「偉大」並非大人的專利，小孩子也能成就非凡。
原本只想讓孩子們過過戲癮，並不要求他們在服裝、道具、布景方面太費時費事，以免影響正課，沒想他們竟能發揮創意，用最短的時間、簡省的廢紙、就近的桌椅，製作出軍帽、護士帽、碉堡、床鋪、錢幣……等有點具象又有點抽象的道具，演出令人動容的話劇來。雅歌的孩子，就是愛演、能演。
飢餓了七個小時了，最後一節課，老師請大家發表當天飢餓的體驗心得，發表完，便可開始享用古媽媽為大家準備的美味春捲。看到孩子們大快朵頤的模樣，應該是餓壞了；不過，餓過之後的食物，卻也更覺甜美、更感珍惜吧！
最後大家合照留念，特別將貼在身上「飢餓中」的字樣秀出來。接著，孫校長宣讀並頒發飢餓證書，給每一位勇於突破自我的飢餓勇士。每個孩子都敲一聲響鑼，祈禱天降福音給每位苦難中的兒童，祝福他們跟雅歌的孩子一樣～幸福！
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