夏令營堂堂進入第四天，已經看到孩子奇妙的改變，也聽到許多家長熱烈的回應。老師們雖然辛苦，但是每天都友很大的成長。夏令營的主要目的，是為了老師的培訓，不是為了提早幫孩子補習學校的功課，所以我一再提醒大家，放下趕進度的焦慮，好好與孩子互動，探索孩子的個別差異，知道哪一種方式對哪一個人的學習最有幫助，知道怎樣提供情境，讓學習自然發生，當孩子的學習需求被滿足，我們不希望看到的事件就會減少，一切走向正向循環。
我們的模擬人生讓孩子體驗生活中的責任。透過每天付房租、水電費、伙食費，認識生命中的柴、米、油、鹽是難以避免，但可以加上一點智慧。當聽到要付水電費，有的孩子立刻要求不吹冷氣，感到伙食費不低，有人建議不要吃。我們讓孩子知道：這樣的思維沒有得到智慧。因為經驗值是在願意付出代價才會獲取，而這個遊戲的重點不是把錢埋起來不用，而是如何去以所有的經營人生，換取生命教育的三把鑰匙：追求真理、實現夢想、完成品格。
我們的模擬社會讓孩子為了進入職場，事先培養競爭力，不論是寫字、畫圖、彩色、打節奏都蘊含著品格的粹練，鼓勵孩子學習使用工具，負責媒合工作的公司，不僅要幫僱主找人才，也要幫無業者找到可以接受的訓練，得到證照、找到工作。所有的工作都是課程中需要學習的技巧，例如當收銀員要會四則計算，音樂公司計分員要會數拍子等。
第二天繳費時，彩虹家族就發現入不敷出，需要貸款，因為家族累積的經驗值超過10點，是可靠的信用，特別得到一個無息貸款，渡過難關。孩子開始發現經驗值有意意，努力去上課、願意付出。另一方面，她們很努力在找工作，平衡收入。
政府也有需要在必要時介入，協助一些問題解決，例如有人需要租借一把大提琴，政府就向另外一位租來借他，物價波動，通貨膨脹，政府為了穩定民生，需要調整物價。失業率增高（有人不知如何找工作、有人喜歡遊蕩），人才培訓中心更需要努力找到這些遊民，鼓勵他們接受訓練，獲得證照。這些，都在挑戰雅歌的老師們如何讓每個孩子都能融入學習，樂在學習。
貓頭鷹媽媽
爸媽回饋：
教師的分享1（僑伶老師）
「 想要成為一位表演者，舞台魅力是他的先決條件，能夠讓自己一上台表演，就馬上吸引所有的觀眾，那麼他就成功了；想要成為一位傑出的教師，上課魅力是他該有的條件，能夠讓自己一開口，就馬上引起學生的好奇心與學習欲望，那們他就成功了！」
一群不同年紀的小朋友，混齡在一個夏令營裡頭，他們正在上貓頭鷹媽媽的課。一開始，有一半以上的小朋友心情是浮動的，不是轉身動來動去、東張西望，就是做自己的事情，或者拼命轉到後面來問我們問題。
當課程進行到約三分之一後，神奇的事情發生了：剛剛那些做自己事情，或者不專心的小朋友，竟然開始被吸引。他們的目光不再轉來轉去，而是開始好奇貓頭鷹媽媽的葫蘆裡究竟賣什麼藥。很快的，熱絡的氣氛縈繞了整個教室，連一開始就坐在我旁邊表示不想上課，認為這課程很幼稚的潔皙都問我，並試著跟我討論起貓頭鷹媽媽所提到的英文單字。
我想，這就是一種教師該有的上課魅力。我知道，這正是我這個暑假所該努力學習的重要課題！
教師的分享2（僑伶老師）
「一堂好的課程，最重要的是要能夠誘發學生的好奇心，以及學生的注意力。」
前陣子教育部宣布將投入上億元的金費來推動「品格教育」，有趣的是：在雅歌的貓頭鷹媽媽不花一毛錢，就已經開始落實了。兩位好動的小朋友，上課不停的扭啊扭，於是貓頭鷹媽媽請他們站起來到窗邊，給予他們一個發洩力氣的空間與機會。這樣的事件，讓我了解到孩子有時不專心，並不是他願意的，而是他有著許多還來不及發洩的精力，只是他從未被訓練過專注力，也從來沒有被要求過要做個有好品格的孩子。
在雅歌，貓頭鷹媽媽的以身作則，從生活及課堂中不著痕跡的教導學生品格的重要，既不責備、也不處罰，卻能夠自然的消耗掉孩子過去種種不好的習慣。我知道這又是另一個我該去學習，該去挑戰的教師特質。
感謝大孫老師，願意給我這樣一個磨練的機會。我很期待接下來的夏令營，是不是又能夠每天都有新知識、新技能，以及新品格可以學習呢！
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