美的分享 D組 陳韋翰12/08/2009
今天因為我生病，沒辦法到大坪去，老師趁機幫我補上數學課。老師教我用撲克牌學分數的加減，因為沒有同學一起玩，所以就邀請新閔老師和秀雯老師陪我玩。我們用撲克牌的數字當作分母來玩分數，誰先把分數湊成整數就得分。
剛開始的時候，我把一樣的數字湊成整數，後來我發現可以用其他數字來湊，例如兩個1/8等於一個1/4，四個1/8等於一個1/2。在玩遊戲時要注意自己缺什麼，也要注意可以通分的牌。我很認真，結果兩場都得勝了，老師非常驚訝。
最近我發現我的數學進步很多，因為我在雅歌學到專注。老師用很多好玩的方法教我們認識數學:我學會「一眼看穿」，我學會「數學思維」，我會用數棒驗算，也會用圍棋解題，我再也不害怕數學。謝謝老師在我不會的時候一直陪我，因為這樣我才會有今天。
貓頭鷹媽媽的話
前三個月，我盯緊五色鳥班的數學課，讓每個人都要跟上來。記得韋翰通過那天，他是何等開心，確定自己的數學是不錯的，掃除以往對數學的恐懼後，他在數學課的態度、動作、聲音都不同了，眼神發亮的他，寫了一篇分享：愛上數學。隔天，爸媽來校，告訴我：他回去後把那篇分享分別讀給家人聽，從未看到他那麼開心。也許是韋翰在文章結尾寫了一句：我要感謝老師花時間陪我，我才有今天。家長很感激老師，也深受感動，決定以後也要花時間陪他。
經過這段時間的大體檢，看似經常只是陪著三四年級上數學的筠涵，也有很大的改變。我讓她直接對我講解五年級程度的數學，她真的是一眼看穿，解起題也是從容不迫，條理分明，簡直就是個數學小老師，已然學會我所教的數學思維。我告訴她：當前面的數學概念弄通了，就像打通任、督二脈，五年級的數學一點都不難。許多孩子在四年級時沒有打穩基礎，升上五年級會突然覺得數學很難，筠涵的數學基礎較弱，加上他對數學的排斥，若不經一番整理，將是辛苦的奮戰。因著雅歌的環境，從被動地參與到現在主動願意解題，一天比一天出色。我告訴她：小學生作數學能講得這樣清楚的不多，證明他已經建立了數學思維，以後他的數學會很好。我也告訴她，下次開始，他講課我聽，他很高興的答應了。我教會了他怎麼學習，他的成就也在我的低潮中讓我得到能量。
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