控制自己--EF組品格課 振寧9/29/2010
每次孫老師的課堂上一定有教具，這些教具一次又一次的吸引孩子的好奇心，也一次又一次地讓老師們見識並學習到，孫老師有趣而深入淺出的教學方法。
老師讓同學們看看她帶來的禮盒，感覺看看是不是一個看來有價值的東西。孩子們同意，並假想這裡面擺了一個百萬(美金)名琴，她一一詢問同學們是否願意用僅有的百萬來買走這把琴，有些人想要，有些人不想。老師歸納出一個知識：當你認為所買的東西「價值」大於「價格」時，那就是一般人所說的「賺」到，而如果你認為所買的東西「價值」小於「價格」時，那就是一般人所說的「賠」了。
再來老師引導孩子們看到蓋子有孔的芝麻罐，再拿來和蓋子已經破掉的水壼對比一下，兩個蓋子都有洞，孩子們比較想要哪一個？孩子們當然選擇蓋子有孔的芝麻罐，老師問孩子們為什麼?孩子們東說西說，終於被老師抓住了一句很有感覺的話──「因為他可以說開就開，說關就關，很好控制。」對！就是這句話！老師立刻和孩子們釐清愛打電動是很平凡的一種人，並沒有什麼大不了，但是如果一個愛打電動卻沒有辦法自我控制，只要打電動就像被插電了一樣。另外一個人是可以說開就開，說關就關，自我控制的，你們覺得哪個人是高手呢？孩子們當然知道高手是哪一個！隨後老師看到孩子們大概有些躁動了，她立刻邀請孩子們輪流上台去表演，先表演一個容易受誘惑的人，叫大家不斷地誘惑他，讓他分心；再表演一個自我控制的人，不受外力誘惑，孩子們輪番上陣，韋翰、晉圓、震平，一個個上台，老師們假裝成他們上課的老師，我們在台下看，不禁驚覺，那些孩子演的不就是自己嗎？分心、走動、插話等等行為，不就是他們上課時的寫照嗎？只見孩子們一個個喜孜孜的演著自己，我想他們應該會有不少體會吧
最後，老師把握剩下的一點時間，和孩子們討論「便利貼」，這種說貼就貼、說撕就撕的發明，也讓孩子去演出發明這種東西的公司，無心插柳柳成蔭的意外幸福。並告訴孩子把缺點放對地方就是優點，所以重要的是放對地方。
下課前，老師要大家把手舉高當高手，一起唸出今天的品格：「說開就開，說關就關，高手就是能夠控制自己的人。」
有別於一般學校教師說教的品格課，孫老師這位大師的品格課，堂堂精彩！
留言列表
