雅歌私塾的部落格

黃貓頭鷹玩單位—雅歌數學        芳瑜2012/2/29

鐘聲一響，大家很快速的就定位，期待著今天老師要給大家什麼樣的任務挑戰!!

老師從櫃子裡拿出了好多東西，有串珠的正方體1000，串珠百宮格100，還有串珠數線10，還有串珠數線3，以及零星的珠珠。

老師要徒弟們計算共有多少，徒弟們分成兩組，決定一組分一半來數，老師就讓他們先平分成兩堆。徒弟們先從正方體1000分起，你一個呀我一個，分到了最後，哎呀！只剩一個怎麼辦？

小徒弟很快的就想到可以做轉換，十個100代表一個1000，於是其中的一組就拿了十個100來代替1000，之後又繼續的往下分，把100，10都分完了，有時候，徒弟們覺得一次一份太慢，就會一次拿兩個，另一組也跟著拿兩個…。

分完了，老師請小徒弟們開始算每一種單位有多少？並把答案寫到到白板上，老師在白板上排了定位板：千百十個。孩子們派代表上去寫，突然發現兩組的答案是不同的。可是沒有辦法知道是什麼時候錯的？錯在哪裡？老師要下面的人很仔細的檢查有沒有對齊，孩子又上來把數字寫對齊，重新算過，雖然無法知道是怎麼錯的，但現在開始每一步都可以看出哪裡出問題，因為放上定位板再計算，所有步驟一眼看穿，就方便檢視了。

之後，老師讓孩子在百宮格內放一個美金1分，英文是cent，用數學語言￠翻譯為百分之一元，寫成0.01元，老師請孩子逐一翻譯：

0.01,0.02,0.03,…唸到第十個要換行了，老師要大家舉手再喊。十行都翻譯完了，老師要大家在剛才舉手的地方放一個美金一角，英文是dime，用數學語言10￠翻譯為十分之一元，寫成0.1元。老師讓孩子在百宮格學習單中填入空白的部分，孩子用0.01為單位，填滿一百個，用美金的概念，從原本的整數進入到了小數的觀念。