九九乘法大合唱 孫德珍2012
之前教孩子九九乘法，告訴孩子們：台灣背99乘法，美國背1212乘法，印度背2020乘法。孩子決定以2020為目標，所以我規定：要成為黃貓頭鷹必須具備99乘法，藍黑貓頭鷹必須具備2020乘法的能力。
雅歌的孩子學乘法時，以念謠的方式，一位當被乘數(拍掌)，一位當乘數(雙手比X號)，一位當乘積(雙手比出等號)，按著節奏唸出來。通常低年級會當被乘數，重複念一個數字，之後可以同時當被乘數與乘數，當乘積的人有時間慢慢把數字加上來，建立肢體的記憶，等到熟練了，一個人獨唱就可以了。
這幾天黃貓頭鷹很認真的在挑戰九九乘法，而藍貓頭鷹也不是省油的燈，雖然是那麼長一串，他們耐著性子一個一個完成，讓我很感動。
有些孩子選擇默寫，因為寫出來幫他們視覺化；有些孩子是可以不透過視覺化直接背出，家蓁就是這樣的孩子；有些人覺得很長很難，我建議他們用一些方法，證明他們其實是可以的。
定軒第一個跨級通過2020，藍貓頭鷹都不想讓學弟專美於前，我讓他們在白板上用磁鐵線畫出個十百位，請他們寫對齊，個位對個位，十位對十位，一邊背一邊想，11就是加10加1，所以十位個位每次加1；17就是加20減3，十位加2，個位減3，以此類推，孩子開始想要學會這樣的方式，而不是機械化的背誦，他們努力一一完成，似乎沒那麼難了。平日浮躁的孩子突然靜下來了，他們要完成，而且很多人都想一口氣完成，連下課都賴著不走要做完。
幾位大哥哥揮筆如有神助，其他藍貓頭鷹也非常認真要完成，雅竹昨天差點完成，今天把剩下的幾個數完成，看她那麼有興趣，我知道她又學到新東西了。
振韋、子齊都出奇的專注，不需要人提醒，真是該發個獎。
可能是因為全校都在做這件事，孩子們受到感染，也自然地投入，而很快地就在一週內都完成，還有人挑戰跨級，淳縈不把自己當小一，也要背；育筠是第一個黃貓頭鷹完成挑戰的，等別人完成的同時，她乾脆繼續往上挑戰2020；紹鎧想挑戰電腦IXL數學，因為座無虛席，我問他要不要試試2020？他試了一下，居然一口氣寫到天黑，完成了2020挑戰。明天，藍貓頭鷹也會完成挑戰。開學典禮真該為此慶賀一下！我們的孩子好主動，好棒！
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