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分數--紅組數學      Patty  3/5/2012

老師一開始請孩子輪流將黑白磁鐵放在方格紙或分數卡上，再讓孩子們驗算其黑、白棋的數量是否相同，若數量相同，就是「平分」了。多次操作演練下，孩子們一眼看出若有二行的格式，就知道可以平分了。

接著老師要讓孩子們走出教室到空間較大的多功能教室，老師溫柔地告訴孩子她想要安靜無聲的行動，用調皮逗趣地方式，想要孩子出聲，但孩子嘗試幾次後，知道一出聲就出不了門，最後孩子挑戰成功。

一進了門老師馬上隨機發給孩子們各一條或二條方格紙，且告訴孩子她的要求，孩子們的要求，將雪花片放到方格紙上。接著老師帶著孩子們一一驗證每人的雪花片是否可平分。婕婕一看到二條方格紙，就直接說可以平分。老師就問她為什麼？婕婕回答說，每人各一條，且雪花片都對齊。

再來就更難喔！老師仍隨機分配給孩子幾條方格紙，告訴孩子們找出它們的最大正方形。孩子們不斷地嘗試，後來老師給了提示：水平與垂直都要一樣！孩子就陸續完成了。老師不是這樣而已，還要孩子們回答面積是多少？有的孩子一個一個數雪花片，有的孩子用加法，有的孩子用乘法，都答對了。孩子們的雪花片正方型都獨一無二。