雅歌私塾的部落格

油桐花開      孫德珍2012

今天和孩子們談油桐花繖為什麼要挑戰，又挑戰什麼？

我聽說，有人對某些人很兇。我問：「如果對比你弱勢的人很兇，那是什麼？」先要孩子解釋什麼是弱勢？「就是那些朋友比較少，比較弱小...。對於比你弱的人，很兇的要他做什麼，他可能會乖乖去做，這叫做欺負弱小。」

我問：「如果我們有了油桐班，結果裡面有人是霸道的，欺負弱勢的，那麼油桐班有存在的價值嗎？」大家都表示沒有價值。

我問：「有多少人反省自己，對別人是霸道的，很兇的？」居然有一半以上舉手。我驚訝的不是這麼多孩子不完美，而是這麼多孩子可以看到自己的不是。

再一次與孩子談雅歌的三個尊重：

1.尊重老師，表現在當老師勸導立刻停止不當行為；

2.尊重自己，該做的要做到，會讓自己丟臉的事不做；

3.尊重環境，再次從各角度看不汙染，零排放的原則。

我沒有告訴孩子該做什麼或不該做什麼？我讓他們自己決定要不要改變，所有的挑戰是向自己宣告脫離老我，不是為了討好老師。

今天檢視研究進度，沒有做完的週五留校完成，一直主動保持研究進度的小記者，我要帶他們去拜訪一位老前輩，他是台灣鋼琴界最會整琴的一位大師，許多骨董琴在他手裡回春，他是我的好朋友，非常愛雅歌，我要讓他看到雅歌的少年貓頭鷹有多優雅。

優雅表現在哪裡？

優雅表現在溫柔的心靈，不論別人如何失態，都不會分心，讓自己變成粗魯；

優雅表現在友善的言語，不論別人如何不足，都不會嘲諷，讓自己變成刻薄；

優雅表現在關懷的眼光，不論別人如何不同，都不會歧視，讓自己變成寡恩！

春暖了，期待油桐花開！