雅歌私塾的部落格

自主的生命—雅歌品格課 孫德珍2012/5/10

幾米：微笑的魚
JJ每天下班回家都會經過一家水族館，裡面許多小魚游來游去。有一天，他發現有一條魚總是對著他微笑，因為想要擁有這條魚，他買了魚回家。
JJ的日子很枯燥，魚也每天陪伴他過著無聊的日子。有一天，他夢見自己和魚一起漂浮在一個特別夢幻的世界，微笑的魚身上發出綠色的光，帶著他經歷一個他遺忘已久的世界，他在那裏面重新看見熟悉的自然，找回了童年的歡笑。隨著魚的綠光漂浮，JJ發現自己的生命也困在一個看不見的魚缸裡，每天只是無意義的從魚缸的一頭游到另一頭。驚覺自己沒有權擁有微笑的魚，JJ決定把魚放回大海去。當魚躍入大海時，他被自己囚禁已久的心靈也得到釋放，他可以再度看見世界上美好的一面。

我問孩子們，有沒有人不喜歡被管來管去？幾乎大家都舉手。我問：「JJ都沒有人管，有比較快樂嗎？」他們覺得沒有。有孩子告訴我，有人管是好的。我再問：「有沒有人希望自己可以管好自己，但是總是沒有辦法達到目標？」孩子們同意。原來我們都想要有自主的生命，但是卻又被困在一個綑綁中，不能自主。
我告訴孩子，自主的生命需要兩樣能力：「一個是釋放內在的能量，讓自己成為更好的自己；一個是摒除外來的干擾。」我讓他們試著摒除我模擬的干擾，不論是嘲笑、謾罵、抱怨，他們都試著微笑以對。
我再以另一部影片，分享一位畫家美麗的畫面，孩子們驚嘆連連，我讓他們告訴我，美在哪裡？假裝我是看不見的人，他們必須釋放自己的語文能力，想辦法讓我能「看到」那些美麗的畫面。孩子們剛開始不太習慣，慢慢腦力激盪，有文字可以描述畫面，我漸漸地看到了。
今天，為了一位孩子又失控與人衝突，我和這位小朋友談了一陣，我讓他畫自己，也畫其他老師眼中的他。他畫了一張不快樂的臉代表自己，幾張老師眼中的他，最後畫了一張貓頭鷹媽媽眼中的他。我注意到最後一張畫很不一樣，眼睛特別大，而且還特別閃動睫毛，微笑出現了，他的手腳不再緊疊在一側，而是均衡的兩面敞開。我問他：「貓頭鷹媽媽看得到你的好，是嗎？那麼我要讓其他人也看得到，我要幫你釋放出來這幅畫的你。」他點頭，早晨的倔強柔軟了。
根據校規，他被處罰明天不能上學，他很難過，但是順服的接受。我和縫紉老師討論後，給他一個功課，我們將舊衣服拆下來一片布重新裁減、燙過，讓他縫布邊，並在上面縫上釦子，成為一個新的作品，取代舊的不理想畫面，也順便學習讓心靜下來。

看到他靜靜的縫著，義工家長發現他變溫柔了，大家都希望今天的課程對他是及時一課。每個人都有被困住的一面，能夠承認，能夠面對，才能活出自主的生命。