今年暑假遊學新竹
雅歌文教基金會多元智能推廣夏令營
陪孩子練琴的時候，您是否為了改不掉一些基礎的壞習慣而苦惱?
陪孩子作功課的時候，您是否為了孩子拖拖拉拉，沒有學習效能而灰心?
您是否擔心孩子沒有建立應有的品格，做起事來事倍功半，最後也失去學習動機?
孩子閱讀的時候，您是否渴望有一位能夠引人入勝的老師，帶領孩子浸潤於大師的經典之中，站在巨人的肩上看世界?
您是否渴望孩子有機會認識自己所居住的土地，腳踏實地看到先人如何開創這片基業，學會如何愛護這一片鄉土?
您是否渴望孩子有健康的身體，強健的體魄，但是受限於忙碌的生活，無法建立健康的飲食習慣，養成運動習慣?
您是否心疼孩子缺乏同儕，又擔心孩子交友不慎，甚至於為此與孩子關係緊張?
您的孩子是否面臨學習的新階段，需要有所準備? 但您也很想利用暑假讓孩子舒展一下緊繃的身心。
您是否也想讓孩子到國外遊學，一則徜徉山水，一則拓展視野，在放鬆的心情中增廣見聞，學習語文、音樂、藝術等。
今年暑假，你可以換一個方式，在新竹遊學。
雅歌文教基金會暑期多元智能推廣夏令營給你不一樣的體驗。
雅歌文教基金會是台灣第一個實驗多元智能理論的基金會，此實驗以「概念」整合各科課程(交融性課程)，以多元智能為學習管道，以追求理解為學習目標。
雅歌人以多感官的學習激勵更高的學習吸收率，並幫助孩子統整其學習，孩子在雅歌學習如何學習。雅歌的課程注重思考，教師擅於引發討論，凝聚重點，釐清概念。雅歌的孩子一至九年級都會進行研究，學習利用技術性工具蒐集資料，透過觀察、分類、推論、測量、溝通表達及運用數字符號，學習資訊的處理。
所有的學習，都為了實踐自己的生命，所有的學習，都必須有發揮的舞台。
所以雅歌的課程架構建立在品格教育的基礎上：追求生命的最高品質為核心精神，活出個體最大格局為發展範疇。透過經典浸潤，以探索、創作、審美與思辨來發展藝術眼光與科學思維；經由文化理解，藉發現、發明與利用來涵養人文情懷及強健體魄，激勵孩子的願力Willing、原創性Originality、尊重Respect、遺緒Legacy與膽識Daring。
※課程授課將循序漸進，內容和強度有別，將分初級班和進階班上課。
基於上述課程架構，我們的課程分為必修與選修課，分述如下：
壹、必修課
一、中文經典浸潤
教材:公孫策, 中文經典名句
在歷史故事中，探索名句的誕生，讓你的孩子完全讀懂名句，內化為自己的語言，教你的孩子如何引經據典，名句脫口出，下筆如有神。
二、英文經典浸潤
教材: 西洋經典影片(英語字幕及發音)
雅歌的全語文學習採浸潤方式，透過具體環境的線索，開啟語文的解碼系統，讓學生不怕探索，勇於推論，使得第二種語文像母語般親切易懂，文法規則不是透過記憶，而是透過活動發現規則，並從累積之經驗歸納而得。讓學生先產生需要再學習，並透過趣味聯想而記憶深刻 ，並配合各學科老師的投入，影片內容包含各領域知識。
在中英文經典浸潤課程中除達成原來的目標，我們還加入下列訓練內容，諸如為增加小朋友的寫作能力所以有相關寫作教學。
1.美的分享
雅歌的寫作課不同於傳統聽、說、讀、寫的步驟，雅歌的孩子是先寫再讀。孩子從小一入學開始，每天寫一篇分享，先從畫出生活經驗開始，寫出自己的第一本書，再漸進加入所學文字，漸漸擺脫注音，並要求系統的架構，學生習慣於把話說清楚，並且抓重點。進入高年級後，配合研究課加強文章的組織與架構能力，在批判思考方面不只客觀地跳脫當下，也能同理地設身處地，洞見人性。
2.英文寫作
英文寫作是在浸潤的環境下，由教師營造情境，並提供任務。學生透過解決問題的過程，找到需要的字彙，在輕鬆的心情下，找到表達工具，完成任務。例如：觀賞一段影片後，以某一角色的立場說話，掌握關鍵字與事件的重點，並融入文化背景將故事以不同角度再說一次。
3.品格筆記
以品格筆記的架構來處理資訊是雅歌學生長期的訓練。雅歌的品格教育中，第一個高手的習慣：「事前預備、事後收尾」將會不斷落實在學習的每個場景，包括「課前預習、課間驗證、課後統整」。學生學習「一眼看穿重點」，「建立架構」，達到多元智能記憶的高效能；並在所學資訊中發現「榜樣及教訓」，讓感動進入內心深處。
三、練琴時間
教材: 雅歌練琴系統
對於有基礎的學生，可以用完整的暑假，讓雅歌的練琴系統有效的為你整頓練琴習慣，修正使人挫折的不良習慣，讓突飛猛進的琴藝，使你的練琴帶來高度成就感與生活樂趣。對於沒有學琴經驗的小孩，可以經由練琴學習專注與多智能開發統整協調。
四、群育與體能訓練
基於多元智能的理念，雅歌重視每一個學生的個別差異，也相信群育的發展，不只能夠幫助學生發展強勢，更能因著對多元文化的尊重，讓學生彼此接納、互相尊重，對團隊有感覺。雅歌重視學生的體適能，因為強健的體魄（身體與毅力）是實踐想法最大的來源與支柱，沒有從小培養的強健體魄，一切學習事倍功半，發展將受阻。雅歌教導學生如何保護與照顧自己的身體，如何運動以循序建立優質體適能，並由團隊球類活動中體現群體合作的重要性。
五、行腳新竹與台灣
現場統整教學，將安排三次，足跡擴及台灣和新竹縣市，讓小朋友透過現地學習，領略台灣之美。日期將安排於七月十日(五)，七月二十四日(五)當天來回與八月十四(五)、八月十五日(六)兩日露營活動。
六、綜合活動
統整性的課程設計，將有趣的生活數學、異國文化、生活美學、古今歷史人物、科學探索、人文與環境關懷、藝術欣賞…等綜合性知識透過多元智能上的均衡編排，教師開發多元的教學風格，規劃多元智能的學習活動，滿足孩子的不同需求。並且透過活動觀察學童如何思考、學習、創造，檢核其智能特徵，以發掘孩子的強勢領域 / 弱勢領域。透過強勢智能的管道進入其弱勢領域，在看似遊戲或生活經驗的活動中，逐漸消除麻痺化經驗，進而融解弱勢領域的瓶頸，達到學習的目的。將安排於七月十七日(五)與七月三十一日(五) 兩次全日進行。
七、2009雅歌音樂營（基金會與新竹聖經書院合辦，團體報名費用8,000元）
這是雅歌基金會與雅歌管弦樂團年度盛會，將邀請音樂名家現場指導與團體活動進行，為期六天(八月三日星期一至八月八日星期六止)上午為音樂營，每日下午為體能與野外探索活動，讓小朋友動靜皆宜，盡情享受音樂與體能訓練的夏日活力盛宴。
貳、選修課：
除此之外，我們每日還安排上下午各兩個時段有選修課程時間，讓小朋友針對自己的興趣或與家長討論須補強的領域進行修課，基本上每位學生必須選修四樣學科學習。我們的選修課程如下：
一、音樂賞析
二、工藝課
三、自然探索課
四、球類團體課
五、閱讀課
六、研究課
七、資訊科技與運用課
八、藝術與人文課
(其他課程陸續開課中)
所有的選修課程都精心安排，例如音樂賞析課程將欣賞大師劉岠渭的樂曲分析，讓你的孩子愛上古典音樂，聽懂古典音樂，並如何分析。其他課程將如課程架構一覽表所列，以最好的師資最好的方式與工具，讓小朋友獲得最大的學習效果和引發學習興趣。
主辦單位：財團法人雅歌文教基金會
協辦單位：雅歌實驗中小學籌備處
課程時間：2009.07.06(一)至 2009.08.15(六)為期六週
上課地點：雅歌文教基金會多元智能教育推廣中心 (新竹市大學路58號一樓)
推廣費用：共23,000元(包含2009雅歌音樂營團體費用8,000元，如有特殊原因不參加此活動，費用改為15,000元)
聯絡電話：（03）572-6112 分機13
傳真電話：（03）572-6113
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