小紅帽1--山泉班英文課 秀雯 10/6/2010
這是山泉班的英文課，孫老師正在進行小紅帽（Little Red Riding Hood）的單元。老師發給孩子一張劇本的學習單，上面有故事的角色與對應的台詞，下方的練習句型是：Where are you going? I am going to see____________.
孫老師以讀劇本的方式將孩子帶入故事情境中：她讓孩子手指指著學習單的句子，跟著她念。小紅帽是個聽話的孩子，媽媽說完話她都回答：「Yes, Mother.」老師演mother，讓孩子一個個的練習說這句台詞。老師又當Wolf, 她問小紅帽：「Where are you going?」小紅帽回答：「I am going to see Grandma.」在練習這個句型時，老師轉一圈，被指到的孩子上台回答老師的問題，並且回答：「I am going to see_______.」回答後，孩子也轉一圈，指出下一個回答問題的孩子，這個活動讓每個孩子都上台練習：「Ｉam going to see __________.」
會說這兩句，大致上就可以和老師一起演出了。角色扮演時，甚至有人要扮演沒有台詞的樹、花。上課常常跑來跑去的的凱虔，擔任Wolf，經過老師的指導後，專注的投入演出；初學的珈嘉與欣儒也能在老師的提示說出小紅帽的台詞。
課程的最後，老師凝聚今日的學習重點。孩子們已經可以正確的說出「Yes, Mother.」以及「I am going to see Grandma.」
看完孫老師的英文課後，我試著將老師的方法實踐的課堂上，我也將The Little Red Hen的台詞放在學習單中, 讓 孩子用色筆畫出自己的台詞，練習後再演出故事內容。孩子們一次又一次的練習，最後願意挑戰不看學習單，將台詞正確的說出來。透過跟課，能夠看到不同的教學 技巧、教學活動以及課堂中老師對孩子狀況的處理，從中檢視自己的課堂與教學，透過觀摩來修正自己的課程，這是我從跟課中所得到的收穫。
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