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項鍊--夏令營    孫德珍
https://www.youtube.com/watch?v=iIZnWyu_8MI&feature=player_embedded

品格課欣賞莫泊桑小說項鍊，孩子們很專注，當我在中間暫停問問題時她們都很快進入狀況，直到當他們發現馬蒂爾達付出10年青春去賠償的項鍊原來是一條假項 鍊時，所有人都很錯愕，為馬蒂爾達抱不平。結論就是：如果他不是偷偷地買一條還回去，而是認錯再賠償，結果可能是不一樣的的。
英文課時，將本文印發給學生，我們一起玩留聲機的遊戲：
彥塵老師是具備翻譯功能的留聲機，每一句我都設一個重要單字，讓孩子聽到的時候圈出來，並且跟著唸。在一行文字中，先給孩子一個單字，一旦開啟留聲機，孩子們順著找到那個字，把它圈出來。孩子們每個都玩得很興奮，沒寫過英文的小一有樣學樣跟著圈出字。
第二個部分，挑戰讀出來，孩子們可以選擇自己讀，也可以有留聲機陪著唸，因為對自己的發音要求更高的水準，孩子們大都會啟動留聲機，並且不斷更新自己的發音。最後讀得有腔有調的，讓人驚喜。
幾位新加入的國中生沒有機會看到影片，但是對於這樣的英文課很心動，一位7年級新生告訴我：雅歌的英文課很有深度。一位來旁聽的媽媽原本納悶：小一到國中 學生一起上一堂英文課要怎麼上？看到雅歌的孩子如此自然浸潤在經典中，這樣有趣的方式，讓孩子不再害怕英文，大為佩服。

後記：
隔天讓兩位國中生補看影片，讓他們看懂影片之後，再單獨 對照英文原文，根據對影片的了解，去猜每一句話是什麼意 思。翻譯的過程中，叡哥和昀姊不僅很認真地看影片，並且 專注的一句句將英文稿翻成中文。對英文很排斥的孩子，奇 蹟地翻完七八成，這麼難的任務，似乎也帶給他們成就感， 看到笑容出現。希望他們不再害怕英文了。