發表時間 | 文章標題 | 人氣 | 留言 |
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2010-10-27 | 水的研究 | (1) | (0) |
2010-10-27 | 挪亞方舟 | (2) | (0) |
2010-10-27 | 百宮格進位 | (1) | (0) |
2010-10-27 | 數學思維-你是怎麼知道的? | (0) | (0) |
2010-10-27 | 用數學活動串起數學課 | (2) | (0) |
2010-10-27 | 九九乘法--具可行性與挑戰性的課程 | (5) | (0) |
2010-10-27 | 猜測、驗證與發現 | (2) | (0) |
2010-10-27 | 看得到的倍數 | (7) | (0) |
2010-10-27 | Who am I, who are you? | (0) | (0) |
2010-10-27 | Who is it? | (0) | (0) |
2010-10-27 | Little Red Riding Hood. | (8) | (0) |
2010-10-27 | Goldilocks and the three bears | (13) | (0) |
2010-10-27 | Goldilocks | (0) | (0) |
2010-10-27 | 把發現的樂趣與驚喜留給孩子 | (0) | (0) |
2010-10-26 | 誰說只有一種第一? | (0) | (0) |
2010-10-26 | 一眼看穿分數 | (1) | (0) |
2010-10-26 | 百宮格--不只是九九乘法表的九九乘法表 | (36) | (0) |
2010-10-21 | It is I, Little Red Riding Hood. | (0) | (0) |
2010-10-20 | 水的三態 | (17) | (0) |
2010-10-18 | Mmm! This is just right! | (4) | (2) |
2010-10-18 | 倍數—山泉班數學課 | (1) | (0) |
2010-10-18 | 點蚊香 | (8) | (0) |
2010-10-17 | 音律的起源─品格課 | (1) | (0) |
2010-10-14 | Desirable or undesirable-- | (1) | (1) |
2010-10-13 | 與天、地、人和諧 | (0) | (0) |
2010-10-13 | 拌一盤分數生菜沙拉 | (0) | (1) |
2010-10-12 | 誰捉弄了臺灣教改? | (3) | (0) |
2010-10-12 | 創意不是隨意 | (0) | (1) |
2010-10-11 | I am going to see Grandma. | (0) | (2) |
2010-10-07 | 春曉-B組語文課 | (0) | (0) |
2010-10-07 | 一堂不只是數學課的數學課 | (1) | (0) |
2010-10-07 | 體驗和諧之美 | (0) | (1) |
2010-10-06 | 分與合--湊10的好朋友 | (12) | (0) |
2010-10-06 | 一眼看穿 | (0) | (0) |
2010-10-06 | 幸好? -EFH組研究課 | (0) | (0) |
2010-10-05 | 榜樣與教訓 | (3) | (0) |
2010-10-04 | 數學思維 | (4) | (0) |
2010-10-04 | The Gingerbread Man | (0) | (0) |
2010-10-02 | 走向民主的過程 | (1) | (1) |
2010-09-29 | 不一樣的計分板 | (529) | (0) |
2010-09-29 | 控制自己--EFH組品格課 | (0) | (0) |
2010-09-28 | 放對地方,缺點變優點 | (8) | (0) |
2010-09-28 | 不斷地尋找 | (0) | (0) |
2010-09-24 | 數學思維 | (1) | (1) |
2010-09-23 | 當五色鳥再來的時候 | (2) | (2) |
2010-09-23 | 老奶奶與小貓咪 | (1) | (0) |
2010-09-20 | 關連 | (1) | (0) |
2010-09-20 | 雅歌秘密武器 | (1) | (0) |
2010-09-19 | 生命的破口 | (11) | (0) |
2010-09-15 | 走出教室的數學課 | (0) | (0) |