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這是我為孩子們設計的品格筆記，在家教育的家長可以參考，讓孩子邊聽邊記。

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IC之音孫校長談品格

單元：1概論

場景：青梗峰

人物：通靈寶玉

品格：委身

從下表中找到答案，填入適合的空格中。

1.  我們形容一個人有品，不是因為他去做了某一件事，而是從他所做的事看到他流露的習慣。

2.  品格教育就是透過自然運行的原則，人世間共通的現象，找到真理。

3.  透過品格教育，人學會怎麼與自己和諧、與他人和諧並且與自然和諧。

4.  曹雪芹用大荒山、無稽崖、青梗峰來暗喻這故事很荒唐，這個故事是無稽之談，石頭記裡的這塊石頭是有情的石頭，不但有情還痴情得很，註定要受苦。

5.  品德morality是一種規範，告訴人該做什麼，不該做什麼，對人的學習是被動的。品格character 是一種頓悟，告訴人怎樣的思維、怎樣的習慣會活出怎樣的人生？

6.  追求真理就是要會想；實現夢想就是要會要。想--會不會想，和要--要什麼不要什麼，是品格教育裡的重要課題。

7.  要有兩種：一個是需要need，一個是想要want。

8.  價值觀：生命中什麼是值得追求的？什麼是不值得追求的？

9.  一個人所相信的如果能夠幫助它走過生命的低谷，就是真理。

10.完成品格需要：認識自己：能夠分辨什麼是需要、想要。
認識他人：與人互動能看到榜樣、教訓，在其中得到智慧。
認識自然：透過發現、發明與利用，學習與自然和諧同工。
天人合一：人的意念更新，習慣突破，靈性成長。

11.成為不平凡的四個條件：遇見大師、等待、介紹信、委身。

12.怎樣的眼光，怎樣的動作，決定一個人演出的是怎樣的角色；怎樣的思維，怎樣的習慣，決定一個人活出的是怎樣的生命。

13.活出像樣的生命，需要立志，想清楚要成為怎樣的人？
他必須追求真理，使他走過苦難；他必須擁有夢想，使他有光有熱；他必須完成品格，使他能夠實現夢想。

14.追求生命的最高品質就是保持最佳狀態，建立高手的習慣；
活出個體的最大格局就是親近大師心靈，成為別人的祝福。

15.委身就是以身相許，成為一個優秀的演員，必須想清楚，他所扮演的角色是誰？這個角色相信什麼？這個角色想要做什麼？以及他具備什麼能力？